一个世纪前的美国,the American Medical Association (AMA) created the Council of Medical Education (CME) to evaluate the standard of medical education.
1908年,卡内基基金会委员会招募调查155年医学院操作时为了看他们遇到芝加哥商品交易所设定的医学教育的标准。卡内基基金会反过来问亚伯拉罕Flexner,一个专业的教育家,创建报告。两年后的1910年,Flexner报告的发表,引用令人震惊的差异在教育质量和令人惊讶的说有太多的医生接受教育!
后续版本,近一半的美国医学院校合并或关闭。一百年后,亚伯拉罕Flexner写如果他今天调查了美国的医学院吗?
和之前一样,Flexner必须访问每一个医学院调查存在的条件。2022年卡塔尔世界杯积分榜在1910年的报告,Flexner的主要建议是简单。首先,他认为,每个个体进入医学院至少有高中文凭,完成至少两年的教育在一个大学的水平。第二,医学院教育应该包括四年,两个与临床前教育解剖学,生理学,病理学紧随其后的是两年的临床教育与积极参与学生的代表。第三,医学院校应作为非营利组织的赞助下运行更大的大学设置太多的是由私人医生为营利性企业。
考虑到医学的发展,许多Flexner的建议仍然应该被起诉。而很明显,高中和大学的教育应该是先决条件,这些先决条件发展的内容。医学生真的需要一整年的物理和有机化学/生物化学成功在医学院吗?虽然有些科学背景是绝对必要的,这四个学期可能花费更好的寻求更多的生物学课程或课程在伦理或业务领域补充医学的实践。此外,当两年的临床训练仍然出现合适,重叠和冗余在临床前教育浪费学生的时间。两年可以浓缩成一个。虽然这看起来可能过于极端,优秀的医学院校如宾夕法尼亚大学和贝勒医学院已经压缩过的第一个2年1.5年;杜克大学两年压缩到一个!对一些学生,如假定MD /博士神经外科医生,额外的一年将会更加有用的练习或表演的研究。
医学教育本身的内容也必须发展。我们作为学生学习的几百年没有改变明显。给病人之间的复杂的相互作用,供应商,保险公司和医院,医学生应该有更多的教育医疗产业复杂,具体课程出差,报销,公共医疗政策。后者应该专门解决医疗补助和医疗保险是什么以及他们如何函数。毕业的医学生对帐单的缺乏知识,编码,和报销实在是令人震惊的,常常让他们准备私人(甚至学术)实践的现实。
随着增加教育结构的医疗今天,医学教育必须适应技术的有益的用途。我的许多同龄人在医学院没有上课,但是流讲座视频在线观看在自己舒适的家中。带来的好处是显而易见的:一个可以停下来写完报告,甚至倒带re-listen混淆的部分讲座。出席实际上反映了讲师的能力提供材料(即他们是多么有趣)与覆盖材料的重要性。所有医学院校应适应这一现实和为学生提供流媒体视频。此外,讲座应该缩短三十分钟每个为了迫使教师关注的重点在一个主题,而不是简单地背诵所有已知的深奥的数据在一个特定的疾病实体。
是否选择发展医学教育系统是很难预测的。然而,科技将继续前进。如果医学教育不,许多未来的医生将被吸引到其他领域更”时代,“让医学寻找下一个亚伯拉罕Flexner补充一度充斥讲座大厅的2010年的医学院。
擦洗,医学是一个最近的医学研究生,目前常驻医生的博客擦洗笔记。
提交一篇文章被听到在社交2022卡塔尔世界杯预选赛排名媒体上领先的医生的声音。