医学的研究能承受得起。我们仅仅发现太多一个人完全掌握。这是挑战医学教育工作者的任务是——非常重要,它必须分配时间短暂的两年的学习医生接收专用书?
学生面临着一个类似的时间管理的挑战——首先,我们必须决定什么是重要的足够关注,但真正的问题我想我们最终问自己的是:值得学习如果没有人将考验我吗?我们很快了解到事情不是强调在一个特定的课程通常在考试管理(至少不可以伤害我们的方式)。
营养是,并将继续是一个有争议的和不断发展的医学方面的,但我也认为这是最基本的。那么,为什么,医生不知道营养呢?因为没有人是教我们。近似时间致力于营养科学的前两年我的医学教育是一个微不足道的6小时,超过平均每天只有两个小时的演讲在我的机构。
1985年的一份报告由国家研究委员会得出结论如下:
“在大多数美国医学院营养教学是不够的。应该给所有学生一门课程或其等效的营养在同一基础年,其他基本科学。”
恐怕今天委员会将得出这样的结论。
我的短暂时期教育致力于饮食,我们被要求使用一个在线食物日志一天和分析结果。它有一个笨拙、繁琐的界面,很难导航——这是来自与电脑的人不坏。大多数人甚至没有完成运动——现在,你认为他们会和他们的病人在未来使用这个工具吗?我推荐FitDay.com和NutritionData.com,我过去写过未来的选择对于这个练习,但是老师不感兴趣。
我有一个朋友是一个医学生,我开玩笑说,他只能勉强养活自己——他好几天没有足够的热量,然后暴吃;我向你保证,他吃的食物类型是和他一样糟糕的饮食模式。我有另一个朋友,他认为有相同数量的糖一份香草酸奶和平原。
甚至当我们知道什么是对的和错的,我们常常做出糟糕的选择自己——为什么我们的病人听我们吗?
我们可以研究生物化学和发生了什么组件我们所吃的食物,但我们对饮食的选择以及如何研究很少建议我们的病人。在医院,我们咨询营养师当我们需要决定什么来养活我们的病人。当病人问我们关于饮食和营养的问题,我们经常把乏味的,千篇一律的答案,(合法)左耳进右耳出。
这是荒谬的。我们正处于一个肥胖不仅让我们恶心作为个体,但削弱我们作为一个国家。营养是密切参与了发病机理,有时(但不是经常)治疗,慢性疾病。我希望这是一个方面的医学教育改革在不久的将来,因为我觉得它伤害我们的方式,我们可能没有意识到。
詹姆斯•哈达德是一个医学学生博客异常相。
提交一篇文章被听到在社交2022卡塔尔世界杯预选赛排名媒体上领先的医生的声音。