药给你生命的前排座位。意思是在你周围。你可以看到它时,它给你一种感谢做这项工作的机会。
瑞秋·内奥米·雷曼
一年级医学生哭了公开的会议期间。不难,但足以尴尬。
“我真的很抱歉,”她说,“但这是最让我害怕的一件事,进入医学。我哭了。当我得到一点难过,眼泪流。我不能帮助它。我怎么能成为一名医生,如果我哭吗?”
她在组织和看着我。
“你怎么看?”我问她。“你是担心你太有同情心吗?”
“不,我不这么认为,”她决定,“但是我怎么能这样照顾病人吗?”
作为一个职业,我们医生很少被指责过于善解人意,尽管宣誓我们发誓,当我们进入职业(“我可以看到所有受苦的人…”)。2022年世界杯参赛球队即使我们努力持续关怀,我们的执行往往短暂,屈服于我们自己的生活的压力和需要长列表的任务完成。没有真实的还是想象的压力,医生短缺归咎于失去同情心一样毫无批评短缺,反击在医生和病人的人正在帮助教育下一代的医生。
在最基本的层面上,是否有办法改善医患关系?一个论文在纽约时报记录者的社会创新,大卫·波恩,探讨2022卡塔尔世界杯预选赛排名医学院校的一种方法,包括我们自己的,利用来帮助学生的自然冲动变得越来越脱离患者的情绪成为医生。
治疗师的艺术课程是一个five-session选修课在医学院的第一年,帮助学生探索自己的动机,对损失的恐惧,他们的经历与悲伤。帮助他们理解,超越科学,医学的实践仍然需要开放谜。课程还提醒他们的社会和世界的义务。
治疗师的艺术课程的开发者,雷切尔·内奥米·雷曼博士实习时,一名3岁后被带进急诊室车祸。孩子死了,年轻博士·雷曼陪同的一个老医生告诉父母。·雷曼博士开始哭当父母了。后,老医生把她放在一边,指责她是“非常不专业。”她又没有哭的病人或家属很多年了。直到后来她才意识到,伤害已经造成她训练有素的医生。
治疗师的艺术课程强调参与者之间的“慷慨的聆听”。希望他们把技能发展诊所和医院。
主持人的威斯康辛医学院的治疗师的艺术课程,我是小心地让我的眼泪汪汪的学生告诉她的故事和说,这是在病人面前情绪非常好。
“这是一种我们可以一起分享我们的故事,”我说。
同时,我想她可能自然倾向于一个专业,她将没有情感的困扰。
我不知道如果治疗师的艺术课程会议影响她,但她仍然是一个好的倾听者在医学院的妇产科医生,目前培训。我想不出其他许多专业哪里有这样的潜力之间的快速波动的心碎和愉悦。
我希望她继续在她的作品中发现意义在这伟大的幸福的时刻,那些时刻的泪水再次开始流动。
耳鼻喉科专家布鲁斯·坎贝尔是博客反射在镜子。