我最近担任校长的第一年我们Hofstra-North海岸他们医学院的学生在做他们的一个RIA(反射、集成和评估)。学生做这些会话每12周,通常是将相同的教师。可能是常规的学生,但我发现它绝对引人注目。
每个学生负责做一个完整的历史和身体检查标准化病人的校长手表通过单向玻璃和监听耳机。40分钟后,学生们退出房间,有10分钟的时间来组织他们的想法和他们增记输入到一个基于计算机的工具。学生提出了教师的情况下,提供和反馈对学生的耐心和教师。还指导医师和病人使用基于计算机的工具文档在面试和考察学生的表现。
整件事情令我始料未及。
首先,会场。ria是在我们的系统学习和创新中心(CLI)艺术教育中心的状态,包括教室、模拟设施、装备和十几个考试房间允许学生互动的标准化病人的观察和记录。病人是专业演员广泛介绍案件的细节和训练观察和评估学生的表现。他们是伟大的:绝对可信,有见地的评论学生如何遇到感觉从病人的角度来看。显然也有很多幕后所做的准备工作,开发情况,包括为患者创造一个精心制作的背景故事,这样学生可能会问任何问题,任何宠物在家吗?——以标准的方式回答。
尽管如此,学生们真正的明星。当然,大多数学生被抓住了时间,无法把一个完整的历史和在规定的时间内完成体检。陷,花时间,例如,调查绝经后妇女的避孕选择,或者未能追求的一个非常重要的细节提出抱怨。
是的,他们的身体检查是有点尴尬:一个学生用自己的右眼检查病人的左眼,另一个列出考试的心从左边表,和人似乎听Korotkoff尺神经的声音。
但事实是这样的。这些都是一年级学生,他们在做一个完整的历史和物理。我们中有多少人甚至知道的听诊器贴在我们的耳朵当我们第一年学生?,这让我对他们的表现是有点像抱怨的音乐性唱歌的狗——这是一个奇迹,狗会唱歌!
我认为这是令人难以置信的,我们的学生得到更丰富的临床培训和更有效的反馈比我,这使我很自豪地成为它的一部分。
爱尔兰共和军纳什是一位心脏病专家博客听诊。