我的旅程在医学开始作为一个年轻的孩子:我是典型的孩子知道我想成为一名医生,因为我还是个孩子的时候,非常激动当我接受到一个8年大学项目,最终以一个医学学位。然而,年底我的本科课程,医学是改变:与患者和医生们花费更少的时间更多的时间与文书工作和管理任务。医生我的梦想似乎不可能在我们当前的现实。那时,我母亲住院,她告诉我关于她的医师助理(PA)是谁的人花时间与她和发达的关系。出于好奇,我调查了职业,拒绝了我进入医学院,休息一年完成pre-PA需求并最终参加24个月的硕士课程。
爸爸学校的第二年,我曾在医学院的学生,往往超过他们的身体检查和病史询问patient-intensive训练的技能,因为第一年考评的学校。毕业后,我参加了一个在学术机构尽管大幅减薪,因为我渴望知识根本无法熄灭。我的第六个月,我的知识在触及天花板sub-specialty我工作。虽然我并不擅长我的工作,经常照顾病人很少监督,我敏锐地意识到我的知识缺乏深度。与此同时,我的一个女性参加成为我的导师;演示她可以有一个家庭,花时间与她的病人,进行研究和教书。简而言之,她是小时候我梦想成为医生,但认为在当前医学结构是不可能的。
成为一个PA两年后,我开始医学院。在第一个月,很明显,知识的深度的期望医生是截然不同的,比这更强烈的私人助理,虽然重点是临床和理论更少。当我经历了前两年的学校,最终美国行医执照考试的步骤1,医生的尊重我我之前曾与极大的增长。
现在将近一半我的第三年,最后患者定期,我感谢医生教育持续增长。比我之前我处理信息完全不同。我不再工作在一个算法,但现在可以批判性评估和开发独特的计划,我的病人,我之前培训不允许。作为一个爸爸,我知道如何充分治疗大多数病人,但作为未来的医生,我现在知道为什么的算法,可以,希望发展自己的患者不适合的算法。
这是常见的,我确信它仍然是,对我们来说,PA的学生,说话考评的学校与医学院。现在完成了,我可以毫不含糊地说,事实并非如此。说完这些,每个教育计划的目标是不同的。不是和ARNPs为一个角色和医生,都应该得到尊重。然而,每个供应商的目标应该是相同的:要知道一个人的极限,在需要的时候寻求帮助,作为一个团队工作,为患者提供最好的治疗。
克里斯汀·m·佐丹奴是医师助理,医科学生。
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