丹佛以北Jefferson县 成为争职为教职员工支付实战的战场最近经选校委计划实施“补偿系统承认并奖赏我们伟大的师资 ” 校委主席KenWitt当地师行响应由教职员工召医并招生抗议他们所描述的“爱国教程”。
抗争是令校委失信的便捷方式, 阻碍校委实现工会真正担心的东西:按性能计薪
在保健界,基于性能的薪资措施已在实施中。上头物理质量报告系统PQRS根据特定质量衡量标准上下调整医生Medicare支付实现这些措施会给医生0.5%的支付奖金反之,如果不实现这些措施,医生会削减医疗费最高2%,委婉地称它为“调整”。
对比Jefferson县校委建议 奖励高效果和高效果教师无效教职员工的工资不变, 不向下调整,
令人惊讶的是99%的Jefferson县教职员工 都看到他们的实得加薪每位老师都有效所有学生都从A类B类中得益吗每位老师高手 工会何必担心
教工会仍然举起手来, 医生不高兴被另一根棍打, 欢笑并忍受它,多位医生会看到支付率下降 与师资经历不同
医保目标化评估质量帮助确保病人在适当时间得到正确的护理 换句话说,提高医疗护理的质量和效率替代“教育以提供护理”和“学生以提供病人”,并有类似案例鼓励提供高质量教育师校目标不值吗?
丹佛南边道格拉斯县有更多教师离开学区,显示回区那不是目标吗表现差的医生离开临床医疗实践 会有人心烦意乱吗师傅投诉超自上而下任务与师课性能或行为无关。同样可以这样说的是授权视网膜外科检查盒表示他建议病人停止吸烟,仿佛病人从未从主护理提供者那里听到过这样的建议或这种“质量度量度”优于外科操作室表现能力,如修复视网膜分治能力
性能支付不是新概念商业界创建盈利企业、超销售目标或成功重组公司将获得经济回报体育类中,那些为团队打分或增值者将得到最大合同和最丰厚背书奖赏
师傅怕什么学校教学更具挑战性, 学生社会经济水平较低, 其中许多人不讲英语内城医疗诊所向同样处境不利的人口提供保健也是如此。但这些诊所向弱势社会经济家庭提供高质量医疗保健服务,
2010年电影等待超人指出,“在伊利诺伊州,57名医生中就有1名失去医疗执照,97名律师中只有1名失去法律执照,2 500名教师中只有1名因工会规则而失去证书 ” - 规则即保值,保证教师工作表现或效果无关想象无能医生被州医管局忽略并允许继续实践和伤害病人
上头目标化Obama-learn提供“廉价高质量医疗保险并减少美国保健支出增长 ” 。 试想总统创建Obama-learn时教育目标相同 — — 包括基于性能的薪酬和问责制if它为医生工作,为什么不为教师工作?
布赖恩C琼德夫是一个眼科专家,可在Twitter上访问@retinaldoctor.文章原创美国思想家.