一个匿名的医科学生在KevinMD——这篇文章一个明星医科学生觉得他做了一个可怕的决定:
因此,医学生快速学习如何玩这个游戏。我们进入高尚。我们离开厌倦。我们离开看到聪明的做法是让。最聪明最聪明的,那些足够幸运有一个选择,进入领域限制他们参与病人:皮肤病,放射学,眼科,麻醉学。它引出了一个问题:为什么这些最幸福,最高薪,取而代之patient-limited专业?他们都必须有一个连接。
他继续哀叹很多临床医生和其他医生工作多么努力赚更多的钱。他哀叹失去同情心。他显然已经倦怠甚至抑郁。
我在评论中写道,我们(临床医生教育者)要负上一定的责任,我们的学术领导人分享责任。
作为临床医生教育工作者,我们是榜样。我们应该给学生和居民最好的药。我们应该展示如何讨论科学,同时讨论病人。我们应该去床边并显示病人的尊重。我们应该显示相同的尊重学生和居民。
这里的问题是,医生常常教育者不奖励在医学学校。从外部的角度来看,有人会认为,教学应该是医学院的头等大事。不幸的是,医学院校变成学术医疗企业。这些机构,像大多数企业,专注于钱。因此,研究机构价值美元或吸引病人的临床技能。教学不能提高企业。
我们需要两个学术医学革命。首先,我们需要理解,临床医师教育工作者需要发展。我们花钱开发研究者和临床医生,但是我们认为,任何一个成功的医生让一个优秀的临床医生教育工作者。我们不能评估或教育他们。
我们需要教学生和居民的头号焦点。我们所说的机构医学院校。作为一个临床医师教育工作者是一个伟大的责任和一个很好的机会。伟大的医生教育工作者可以帮助我们的学生和居民导航更容易训练。当我们尊重学习者,治疗成人和演示正确的方式来治疗病人,他们更有可能发展成我们需要的医生,
直到我们改变这个角度来看,我们不会产生的医生,我们应该。医疗训练是很困难的。我们必须认识到,并通过这一过程帮助我们的学习。
所以我认为,医学生的榜样他失败了。一些学生也许是不可避免的,但我相信我们可以为我们的学生做得更好。
罗伯特Centor是一个内科医生的博客DB的医疗咆哮。
图片来源:Shutterstock.com