当被要求描述我的职业生涯中,我认为自己主要是临床医生教育家。最近我有反映的影响,让我有一个成功的职业生涯我爱做的事情。这篇文章不是为了提到那些有影响力的人,只是一些我经常回忆。我已经想到了这篇文章,我很快意识到,所有的“英雄”,我记得关注临床教育。学生和居民展示伟大的尊重和爱的伟大的医生教育者,而往往这些相同的临床医生教育者从医学院管理得到更少的尊重。
当我开始我的三年级内科旋转,我不知道我将成为一名内科医生。第一个旋转我有一位居民告诉我们思考。他将我们病人病例诊断。我爱上了内科。
从土耳其Orhan穆仁是音)博士是胸腔。他教我的教学热情的关键特性。他教我们酸碱(到今天是一个主要教学爱好)。作为一个实习生在加护病房,他带我去了床边,教我肺部体检。
阿尔文博士Zfass胃肠病学家。我永远记得那一天轮有一个缓慢的团队,所以我们花了一个小时讨论病理生理学。该会话教我解释的价值基础科学可以帮助我们理解疾病,诊断和治疗。
凯利Skeff博士是世界著名的从事教学的教师。1990年,我花了一个月的时间学习如何教他的。和他一起工作之前,我是一个很好的临床医生教育家。他提供了一个语言来描述教学过程。他教我们了解我们自己的教学体系。他持续激励。
许多学生和居民多年来影响我。在每个旋转,我问他们的反馈。具体地说,我问他们我所做的对的,我应该做得更好(或更多)。他们的反馈影响了我怎么跑轮。
许多同事已经和继续影响我作为一个临床医生教育家。Gustavo Heudebert博士是clinician-educator非凡的。在过去的20年以上,我们给彼此会谈后的反馈。我们已经讲过的病人。我们已经讨论了教学风格。他帮助我继续生长工艺。
我留下了太多的影响。做一个成功的医生教育家不发生在真空中。成为一名优秀的临床医生发生在接触伟大的医生教育工作者。
如何纪念许多伟大的医生教育工作者在每一个医学院和居住吗?他们很少得到识别外部机构,但他们是至关重要的发展我们需要的临床医生。
我们的榜样应该得到更多的尊重他们经常收到。我们需要伟大的医生教育工作者,需要培养和成长。
罗伯特Centor是一个内科医生的博客DB的医疗咆哮。
图片来源:Shutterstock.com