作为一名正在接受培训的医生,你正处于作为实习生或住院医生的新职位的第一季度。如果你是一个早期的职业医生,你正在适应主治医生的生活。
这对你到底意味着什么?你是否从一个轮转到另一个轮转,希望有人能告诉你诀窍?在变革中,这通常是我们所做的。我们看着时间表,出现在地板上,希望资深住院医师、好心的护士或有经验的主治医师能提供指导和见解,指导日常工作和职责,同时在这个过程中收集一些护理病人的智慧。
是时候打破这种模式,成为你学习和职业发展的共同创造者了。在接下来的30天里,在病房、门诊、急诊室或单位设定你想要完成的目标,有助于指导你的学习和减少压力。
在指导你的学习时要考虑三个问题:
1.这个月你能掌握哪些程序?你需要观察和参与多少次手术才能提高你的舒适度?采取主动,自愿以某种方式参与。
2.你需要读些什么来巩固一天的学习?EMR中对病人护理和文件的要求往往限制了阅读的时间。阅读有关疾病的知识和扩展鉴别诊断可以巩固你的知识。知识能提升你的自信和专业水平。它有助于你自信和舒适地与患者和家属交谈,并回答他们的问题。在以患者为中心、以家庭为中心的护理时代,知识的拓展使您成为能够在线获取医疗信息的患者的宝贵资源。
3.在你的医学之旅中,你可以与谁合作?医学的竞争性倾向于使医生把他们的住院医生视为竞争对手,而不是合作工作的同事。事实是,在医学领域,每个人都有足够的空间。当我们寻求合作时,这将成为一种普遍的胜利。患者受益于获得最好的结果。医生从关于诊断和管理计划的集体讨论中获益。当医生们尊重他们为这个职业所带来的独特天赋和才能时,医学界会从中受益。
当你有个人和专业的指导时,医生就不太可能因医疗团队日常操作中出现的干扰而偏离轨道。通过设定具体的、有时间限制的目标来创建你的蓝图,这些目标可以创造动力,激励你去实现它们。
斯蒂芬妮·威灵顿是一名医生,可以联系她培养MDs.
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