当我回想起这个词的本义“医生,“我相信我们可能丧失在医生/病人互动。“医生”一词源于拉丁语,意思来教。作为一名医生和教育家,我不记得我最后一次去看医生,教的东西。开始医学院之前,我花了六个月在医院和康复中心,从建筑事故重建我的身体。这种情况是非常痛苦和使人衰弱的,但它给我提供了病人对疾病的看法。从这个角度看,所有的医生都需要。通过教学,您不仅努力治疗,但是你争取最好的结果。
医生并不总是最好的沟通方式,但这不是一个先决条件是一个好老师。良好的沟通的结果是一个好老师。老师是第一个知道的自然发展的主题。接下来,您需要提供一个手头的主题和一个积极的结果之间的联系,通过例子或证明端点。之后,争取你的演讲是光滑、清晰和构造,使记忆印记。经过几年的教学,应该成为一个好老师。然后,你会成为一个好的沟通者。
2005年,一个研究观察了沟通技巧整形外科医生。外科医生认为自己是一个好的沟通者,75%的时间,但他们的病人列出他们在良好的沟通为21%。似乎他们只掌握了第一步的好老师知道这个话题。跟进,通过使用一个例子或缺乏积极的端点——小的光滑、清晰或构造记忆印记。我们大多数人都不是天生的好老师。医生需要知道什么是良好的教学,他们需要练习。
从病人的角度来看,沟通流程是这样的:1。病人更喜欢与医生的个人关系,增加他们的舒适区域2。他们坚持认为,信息是明确的,可以回家后记得。3所示。大多数病人想要参与决策和理解这个决定。医生和病人需要共同努力回到健康或保持健康。一个医生要看像一个病人。他们如何看待疾病,常见问题,副作用的治疗,家庭问题,什么时候说话,什么时候听(对病人和医生)。这是容易做的比年医生/病人关系。
当患者了解自己的疾病,是与他们的医生合作的一部分,他们更容易执行这个计划。
为一个成功的医生/病人的伙伴关系有其复杂性。病人可以在初次见面非常紧张。患者担心占用了你太多的时间,没有足够的时间,忘记了有价值的信息他们想传递给他们的医生。这就是医生可以提供结构让病人放心。这是通过定义伙伴关系所看到的医生和一起讨论如何将这些健康问题可以被理解和治疗。这一切都可以追溯到一个坚实的主题的知识,知识的共同关注,开放问题和意识上的疙瘩复苏之路。
好老师/医生可以开发一个医生/病人关系,可以从疾病健康,在一起。
杰拉德Delio是妇产科医生。这篇文章最初发表于《医疗保健事业资源的博客。
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