我刚刚和我们学校的一位医生兼教员进行了一次谈话。他是这样开始对话的:“如果你不同意我的意见,没关系,我也可以不同意你的意见。好的学术论述应该允许人们彼此持不同意见。”
然后他允许我向他提问并解释我的观点,在一个多小时的时间里,他解释了他的答案,帮助澄清了一些观点,并让我更多地思考。
谈话是关于胰岛素的。我不认为它应该外源用于2型糖尿病的治疗,我手头有一个荟萃分析,其他研究要讨论,还有医生/作家Jason Fung的所有工作可以参考。我说过胰岛素会恶化疾病,它在生理上是无法防御的,它仍然存在因为它为制药公司带来了巨额利润。
与我交谈过的那位医生在一家诊所行医,经常开胰岛素处方。他领导着糖尿病、胰岛素和其他代谢疾病的研究,并已成为这一领域的专家。2022年卡塔尔世界杯积分榜
我们不争论;我们在交换意见。这就是学习应该有的样子。
他没必要和我谈这些,但他还是谈了。我爱。他在培养我的好奇心和兴趣,让我的好奇心指导我的教育。他鼓励我进行批判性思考,即使我的观点与他的不同。在我问完每一个问题后,他都会尊重我的回答,说:“这是一个好问题,我喜欢你提出这个问题。我是这么想的。”
今天的谈话要继续。在我看来,医学对当前2型糖尿病管理的脱条件作用将成为21世纪健康领域最大的战役之一。但解决这个问题并不是今天的目标。
今天的收获是来自教师的承诺,要培养和鼓励学生真正的、好奇的学习。这是我们所有人都可以致力于的事情。
作为学生,我们的责任是对某件事充满激情。教育工作者的责任是鼓励这种激情,并帮助把它塑造成未来。今天就是一个很好的例子,我很感激这次经历。
这就是学习的意义所在。
杰米·卡图纳是一名医科学生。可以在她自己的网站上找到她,杰米Katuna,在脸谱网.
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