不止一次,我开玩笑说医学学生领袖,我期待有一天当她将是我的老板。我已经指导数百名卫生专业学生在过去的十年。教年轻的思想领袖需要处理复杂的问题,是奖励和振兴;似乎只有自然将这些学习者在冠状病毒大流行。
COVID已经扰乱了卫生职业教育学生;事实上,美国医学院校协会建议暂停为学生临床旋转。医疗卫生职业学校快速修改现有的课程适应虚拟环境为临床学生;额外的志愿者机会如学生免费诊所,在很大程度上被广泛搁置或修改。
然而,正如我们未来的管理者和领导者,我认为它已经有学习者从事病人护理的关键——早适配器和决策者-我们需要支持和扩大这些飞行员的努力,尤其是在病人最具挑战性的领域。
这些天的确适应至关重要;我已经从练习初级保健在工人阶级社区的难民和移民看到疑似COVID病人呼吸道疾病诊所,同时找出访问远程医疗在一夜之间。我在切尔西练习,大流行的中心在马萨诸塞州,6403每100000的感染率。
在我的诊所,我们开了一个呼吸道疾病诊所(RIC)为了评估患者呼吸道症状在门诊,安全保护医疗人员,同时尽量减少潜在的疾病传播到其他病人。在过去的几个月里,病人的体积的RIC最初呈指数增加,与数百名进来的一天进行评估。病人收到跟踪调用几个跟踪调用这两个疾病进展,和社会问题识别整个病程。2022卡塔尔世界杯预选赛排名的识别疾病诊断和疾病的严重程度和速度在我们的社区,很明显提供者与侦查日益增长的随访队列需要援助。学生想帮助提供者与病人护理跟进。在数小时内被要求帮助我们跟进电话在切尔西,150多名学生聚集在一起,作为不可或缺的成员加入我们的团队。
我们是怎么做到的?学生自身分成十二个小时,一周七天的大四学生监督一群四个大三学生;旋转组报告,每天一个专用的教员。脚本执行电话服务,然后记录;手动编写的学生每天更新。升级问题患者带来了进一步的评估,也被称为社会服务需求。2022卡塔尔世界杯预选赛排名
我们建立一个严谨、正式评估,年,尝试和真正的远程医疗课程?不。我们是在最贫穷和最创新的破坏社区的状态,释放时间为我们的供应商参加其他临床需要吗?是的。
监督这项工作以来,我已经学了完美真正地是进步的敌人;在大流行规则每天都在变化,工作描述是可笑的,我们还必须为新的角色和记住的关键球员在我们的教育系统有时最好的创新者。我们的学生建立了一个系统,允许一个星期500个电话我们的社区;他们已经学会了如何伸展临床智慧在一个虚拟环境的支持。我们没有时间来构建所有的系统完美——相反,现在是时候把我们的学习者以及我们的旅程。
“谢谢你让你的学生给我打电话,”我的一个病人告诉我本周在西班牙在后续的远程访问。她讲述了她的咳嗽是更好的,她的眼睛疼痛终于提高了,两个星期她COVID课程。“我很喜欢和她说话。”
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