一条消息出现在chatbox。“总是信任父母。如果他们认为分流已经失败,更有可能的是,他们是对的。“这是其中一个第五年神经外科居民,都出现在视频平台虚拟诊所通过病人情况下温和的医学生。
每个虚拟诊所会话之前,这两个居民将会见我,夏天的一份研究学生,和可以“来访”实习生,为了穿过图片和解释病人情况下一天。在诊所,他们提供参加会见病人几乎实时监控;中间,主治神经外科医生自己能够很快地走我们通过成像扫描为会议准备我们下一个病人。
几个病人后,同样的居民立即地提到,团队可以驱动一个小内窥镜通过头骨上的一个洞进入患者的心室,并通过脑脊液循环几乎“游泳”大脑的难以接近的区域。我的下巴都掉下来了;我不知道,这样的过程是可能的。这引发了一场漫长的对话我和居民对不可思议的大脑解剖,自然环境优美的脑室系统和特权的感觉一个人看的时候,和程序的多样性神经外科医生可以通过chatbox开展期间住病人护理,而不中断参加或她的病人。
只有自然,鉴于目前COVID-19流行的本质,我所有的活动与神经外科部门必须实际上进行的。我刚刚完成了我的第一年在北卡罗来纳大学医学院,我犯了很多个月前加入UNC神经外科部门作为我的暑期研究项目的一部分,看着颅底手术的手术结果。当我的研究和其他研究生导师告诉我,我们将无法到医院或加入面对面的病人护理,但是理解我,当然,失望。但是我绝对没有料到,虚拟活动将是深刻的和有益的,因为他们变得特别在外科专业,学习传统来自在手术室。事实上,我有更多的时间,精力,和从居民和指导教师,因为虚拟病人护理和交互的格式。
sub-internship 4周年医学生加入了部门几乎在7月,他们反而增加了我的经验。他们急切地回答我的问题居留权申请程序,甚至提供他们的联系信息,如果我有更多的问题。而这些交互将发生如果我面对面,我能够学习和代理的经验更多的sub-internship活动通过虚拟环境。我观察到他们相互作用在远程诊所和教学法以及居民和教师;这本身教我了很多关于的期望我会在我最后一年的医学院,以及如何超越预期的方式sub-interns。他们的专业、情商和同僚合作帮助我看到外面是什么造就了一个成功的学生的学术知识和课堂学习。
我增强经验甚至扩展到手术室。当我们几乎发现参加修复畸形新生儿的大脑,心脏的哔哔声监测出来我的笔记本电脑的扬声器一样把我带到了zone-just如果我自己已经出现在剧院。观察操作实际上,然而,我有好处的居民的评论在整个过程:他们不仅强调了在每个阶段的过程,而且在操作的间歇自由与我们交谈。作为一个一份,我就不会问问题所以自由如果我现在面对面的手术室里,避免被破坏或干扰参加的工作。
使我的夏天沉浸尤其是奖励的是能够学习方面以外的神经外科诊所,或。在多个社交时间或教学法,居民和参2022卡塔尔世界杯预选赛排名加会一起来和我们谈谈他们的个人经历作为一个领域的一部分。他们谈论他们如何平衡他们的工作和他们的家庭生活,倦怠的感觉,以及如何健康导航,就像与家庭困难的对话或负面的结果。他们也谈到了方面的领域他们希望了解当他们进入实习,并建议我们长度如何方法居留权申请过程应该成功。我一直是神经外科感兴趣,但是我的一大不确定因素有字段是如何影响了医生的生活。听到居民公开谈论他们的经历帮助我意识到虽然领域提出了挑战,并不是不可能的调整。这些开放的讨论不是通常会被我的暑期研究项目的一部分,但由于虚拟化、部门能够轻易主机这些机会在每个人的舒适的房子。
不仅我的夏天与我预期的研究数据,抽象,和草稿,还意外的指导和深入了解神经外科领域。这是由于部门的创造性使用一个完全虚拟的学习经验,和难以置信的奉献的教师和居民提供教育在整个大流行。它不仅加深了我的兴趣,也激发了我支付同样的精力和创造力面对障碍病人护理。这也启发了我,激情申请指导在我未来的职业,和我现在的教育指导和非正式指导MS1s。
作者要感谢Drs。卡洛琳Quinsey,Randaline巴内特,马丁广场。
Chhitij女子是一个医科学生。
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