考虑到多样化的临床医生社区为研究、病人护理和医学教育提供了不可替代的价值,多方面的多样性仍然是医学领域要实现的一个挑战。目前扩大多样性的举措以学术导师模式为中心,努力让更多的学生从小学或中学就开始接触生命科学和生物医学前沿,从而激发他们对医学的兴趣。为少数族裔人数不足的低收入社区提供服务的STEM学校项目已经证明了这一点特别是有效的.
不幸的是,这些在学校系统内发生的举措,不能减轻学生对医学感兴趣可能暴露在学校系统之外的强大影响。一个研究不足的信息来源,学生可能消费是虚构的医学电视。这种媒体的呈现和信息传递可以影响学生对医学的看法、对医学的兴趣和医学信息的使用看着.
我们在医学领域所追求的多样性在医学媒体和电影中几乎没有体现出来。在好莱坞,导演很少让少数族裔担任医生。从20世纪50年代到2000年代,只有6部电影展示了黑人医生。像《实习医生格蕾》这样的电视剧在过去20年里略微改善了黑人的形象。在20世纪后半叶,当许多来自亚洲的国际医学毕业生来到美国行医时,好莱坞几乎没有让亚裔美国人出演《急诊室的故事》和《实习医生风云》这样的电视剧。此外,担任主要医生的女性的覆盖面也很有限,执业医生的残疾覆盖面也很有限——Scrubs的Weaver博士就是其中之一。媒体对医生身份和经历的不同的报道是完全不完整的。
所有立志从医的学生都可能受到电视上医生形象的影响。屏幕上的少数族裔医生角色榜样的稀缺可能会选择性地疏远那些可能与医生角色榜样没有个人联系的少数族裔学生。不完整的屏幕描述还会加剧冒名顶替综合症,并证实这些学生的恐惧,即他们不具备入学所需的条件医学.
榜样的存在,无论是个人还是媒体,都很重要。个体与其角色榜样之间的身份匹配程度会影响个体对某些职业的兴趣和成就目标.如果在视听媒体中没有更多样化的医疗提供者,这些内容的少数族裔学生消费者将无法体验到这些内容中的榜样人物所能提供的全部好处。除了系统性的种族主义和社会经济障碍之外,他们还将经历另一个劣势,这可能会阻碍他们进入医学院。
学术机构应继续创造机会教育少数群体学生,以鼓励他们的医疗兴趣。但是,除非我们对现实生活中医学多样性的承诺被反映在大屏幕上,否则学生们对医学的渴望将会持续下降,他们无法想象有一天像他们自己一样的人穿上白大褂,和他们在《实习医生格蕾》中看到的角色在一起。
特丽莎Kaundinya是医学院的学生
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