挑战:选择一个住院医师培训期间,病人护理和教育结合的负担与稀缺的家庭时间或社会生活,和辞职的冲动逗留的舌头。2022卡塔尔世界杯预选赛排名想到你接触的人,无论是共同托管,参加导师,并思考他们的反应。这是积极的吗?还是什么东西的:“你很幸运,我没有任何人电话。”“毕业就软。”“现在居民有很容易。”“我睡在医院连续几周。”“我做到了;你也可以。”“闭嘴,保持你的头。”
重建一个新时代的正常的COVID-19大流行,健康和健康已经毕业和实习项目县的前沿。然而,有毒的,消极的思维形式存在的背景,结转的老男孩俱乐部和握手闭门延续防御性医疗。培训新医生什么是整体实践整体,教义本身必须适应和发展的不良心态消极的成语教学。
这是一个问题在所有实习项目。它很容易延续的时间,精力,和兴趣停下来,倾听和帮助。参加必须认识到机会教从经验中学习,而不是仅仅依靠你教的层次结构和监督这些下面你。学习源于参加作为一个人,作为一名医生,从他们的智慧和年的执业医师。医学的艺术不能单独从导航页的现时的或哈里森。参加的居民,和实习生,实习程序必须打破这个循环利用成语作为借口来教。这个循环产生倦怠是最高的医生,心理健康问题正在上升,影响病人的护理。
记者兼作家大卫McRaney框架这一问题讨论了一个有趣的方法。他讨论了生存偏差是倾向于集中在幸存者中而不是不管你称之为non-survivor情况。他,“你不仅未能认识到什么是失踪可能有重要的信息,你也不承认有任何缺失的信息。“在居住生存偏差是抬头看着老人和做他们所做的,听他们的建议,追随他们的脚步。居住权是简化和减少不管之前你的人。的机会增长,宗教裁判所,兴奋,和自励的学习以外的相关重要的是失去了,扔一边,一样粗心。”
我不是无辜的提供“把你的头,通过“句安慰当听一位co-intern急切寻求指导。需要时间停下来与个人解决问题的技术,识别的行为模式,找出点无效。保持自满与当前形式的教学模式传统思维和阻碍居住项目的发展。识别这些问题,更好的医生是塑造和变得更加坚定和自信的能力。
此问题的解决方案是说起来容易做起来难。开始重新定义标准居住项目,如何衡量进展,以及我们如何教。实现一个程序,促进平等在股本是关键。平等对待所有的学生一样,但股票诠释了他们不同的需求和礼物。居住标准可以继续提高并保持在高位;然而,路径可以个性化的赶到那里。
我的目标是不要重新发明轮子。然而,有个不成文的潜规则,你必须承受成长。我反对。沉浸在实习医院医学中COVID-19大流行,“苦难”不是我想回顾我的居住权。在完成了我的实习,从第二年开始,我生长在我甚至不能描述的方法。最重要的是,我发现我也可以继续发展和计划如何发展。我想被推,挑战,从上面的智慧,教我,不只是丢在火里,问我为什么我爪燃烧,融化到骨头。让我们从一个原始的马车轮过渡到一个全地形,全天候轮胎和继续发展相应的临床实习。
埃琳娜·基斯是一个家庭医生。
图片来源:Shutterstock.com