我的一个朋友在中学以她不可思议的能力,能照亮她走进任何空间。但是当我们高中的时候,她变得更加孤僻和沮丧,和她的自尊下降。她显然是在挣扎,但当时,我不知道什么是抑郁症的迹象,不知如何支持她。她和我不知道和谁去谈。我仍然认为我们如何努力寻找她的关心和支持。
这个故事并不少见,我们看过的很多朋友受苦,甚至失去亲人的人们在年轻的时候,他们的战斗精神健康。
现在,作为一个医科学生在芝加哥大学,我遇到了外科医生一般Vivek博士没吃的都市芝加哥俱乐部最近的谈话对青少年的心理健康。他说的多少问题交叉身份,自我价值感,焦虑,抑郁影响伊利诺斯州青年。
COVID-19大流行在很大程度上加剧了青少年心理健康问题。事实上,伊利诺斯州经历了急诊量激增59%为5岁到18岁的孩子自杀的念头在2016和2021之间。学校报告更多的学生访问精神卫生保健,但只有大约一半的朝鲜学校有足够的资源来支持他们。
学校能力。孩子们需要帮助。
我们敦促我们的时候了立法者,推动更多的对儿童心理健康的支持。我想强调最近的伊利诺斯州的政策来显示我们如何定位自己作为领导者在儿科精神卫生政策。
伊利诺斯州是只有12个州之一允许孩子5从学校心理健康休息日。学校辅导员接触父母心理健康第二天时使用。这一政策承认学生的心理健康,像他们的身体健康,他们的学术成就/教育是必不可少的。
今年11月,伊利诺斯州发起了一场250万美元的努力增加对儿童的心理健康服务。这笔资金将支持以学校为基础的卫生服务提供者和急诊科提供商经常在前线在孩子需要的时候。这个程序的一部分投资形式在伊利诺斯州支持的集成精神病学在初级保健设置。重点筛查和早期治疗,我们可以确保孩子们插入保健更快。
协办单位,这些政策包括参议员与背景在k - 12教育、社会工作、青年项目的参与。2022卡塔尔世界杯预选赛排名在没吃博士的谈话,伊利诺斯州参议员迈克·西蒙斯提到青年理事会会议通常包括表达和分享他们的问题与议员公开。这样一个youth-centered方法是可行的和可持续的关键举措,一样SB4028,要求心理健康课程包括k - 12教育学生如何发现心理健康提供者。
批评者认为,这些政策将可能增加心理健康访问,给紧张的学校。此外,一些也认为:为什么学院更多的要求和课程改革陷入困境的学校?
然而,学校和急诊室第一线,我们将首先看到心理健康问题。因此,它是有意义的投资资源来支持这些项目。
伊利诺斯州现在已经推出了这些政策,增加心理健康素养,筛选、访问和儿童巩固现有资源。
这些政策是游戏改变者。
在伊利诺斯州有进步的积极势头小儿精神卫生政策,需要做更多的工作。从资金和分配资源在学校心理健康辅导员,我们如何解决儿童心理健康之间的差距吗?我们如何确保学校需要这个资金有正确的基础设施来解决这些问题,尤其是在农村伊利诺斯州吗?芝加哥已经有一个强大的基础设施发展trauma-informed保健中心在77个社区与社区组织。这些网络增加获得护理,包括心理健康,无论保险和移民身份。这样的模型可以扩大在伊利诺斯州全州吗?
还有更多的工作需要理解这些政策的影响,纵向,我敦促科学家和公共卫生官员开始跟踪这些政策的结果。
儿童心理健康影响我们的国家,可以进一步的后果下了线在就业和教育方面。伊利诺斯州自豪地冠军堕胎和同性恋群体+宣传/股本在中西部地区。我们可以作为一个希望的灯塔,儿童心理健康。逃避这个责任将是有害的。
尼维德雅瑟格是一个医科学生。