随着ChatGPT人工智能的最新消息成功地通过通过美国医学执照考试(USMLE),我们已经进入了医学和医学教育的新时代。一直被认为是人类独有的技能和职业,现在已被证明是人工智能在技术上掌握的。今天的批评者会说,通过董事会考试并不能成为一名医生,如果某些事情可以通过计算机学习来完成,那么在人类经验的范围内,它可能没有那么多真正的意义。但是,在什么时候,我们会承认机器学习及其在人类交互中的应用(比如医学)可以取代人类界面呢?人类医生什么时候会被淘汰?这对医学教育意味着什么?这对医疗经济意味着什么?
与此同时,员工倦怠的上升似乎被无休止地确定,并提出了许多解决方案。在医学学术领域,教师的职业倦怠和医学生同情心下降制造一场完美风暴,为消除或大幅减少医学和医学教育中的人类提供理由。考虑到这些令人困惑的问题,如果事实正确是唯一有价值的结果,那么在遭遇中进行人际互动就变得越来越没有意义。
机器的崛起最终会如何影响医患之间的接触,目前还没有完全阐明。在未来到来之前,我们无法预知未来,但在那之前,对教师、潜在医科学生和住院医生名额的竞争只会加剧。作为医学院的管理者和教师,我们必须脱颖而出,使我们的学校成为医学院学生学习和发展的最佳场所。如果我们要引领人工智能,而不是相反,我们必须让自己成为未来患者的无价医生。我们唯一拥有的特质就是人性。我们不能让自己比电脑更聪明;我们只能更人性化。只有通过人类的发展,我们才能繁荣昌盛。35年前,我和一位55岁的病人坐在一起,他已经到了黑色素瘤复发和脑转移的晚期。有正确的答案,但最重要的是,我的人性在他走向死亡的路上治愈了他。
技术对摄影的影响让我们得以一窥人工智能与人类在医学学术领域的互动在不久的将来。通过人工智能创造的图像可以与任何摄影师的作品相媲美,并且可以创造同样可信和奇幻的场景。这是人的因素由生物创造的摄影将超越人工智能.捕捉一个活生生的瞬间,镜头前和镜头后的人之间不言而喻的互动,将产生不同,并增强艺术形式的生存。摄影师对拍摄对象的发自内心的热情在照片中难以言喻地传达给观众,这将永远将工作与人工智能区分开来。把自己的心放在互动中会有所不同。
有些人认为爱情是医学教育中完全不必要的附加物。长期以来,我们一直在研究医学生在接受教育过程中共情能力的下降。而解决这个困境的方法我们将这些解决方案视为辅助的细节,而不是医学教育过程中必不可少的。我们一直错误地认为,在面对生死时,同理心是一种可以牺牲的品质。我们宣扬的观点是,这是一件严肃的事情,人类的软品质是次要的,没有必要的。
现在情况不同了。只有通过我们的爱和心,我们才能超越学术医学,成为一个完全人性化的努力。将心脏纳入医学教育是正确的,但也有意义。随着新学校的开设,医学院面临着越来越多的师资和学生竞争。我们必须保持灵活,支持我们的教师创新,为我们的学生创造最好的学习环境。我们需要支持我们的学生,并毫不畏缩地认识到他们是我们存在的最重要的理由。他们是医疗保健的未来,在许多方面,也是我们社区的未来。医学院是一个巨大的时间、精力、金钱的牺牲,最重要的是,他们年轻时的生命岁月。在过去,我们认为这种牺牲是延迟的满足。如果他们现在能渡过难关,以后就能收获回报。 We cannot guarantee that anymore. Who knows what the future brings, what a future of artificial intelligence brings to medicine? We must shift our focus to the humanity of medical education. Our students and faculty are no longer expendable and are more than just a marketing angle. They are not cogs in our machine. They are integral to the process, and we must treat them with the value of an irreplaceable commodity, a rarefied mineral vital to our world.
我们只有把人性带给人们,才能把人性展现出来。首先,我们必须爱我们的员工:这是我们能为教师、学生和患者带来的最重要的东西。我们爱我们的教师,通过创造一个支持性的环境,我们信任他们,知道在他们内部,他们有能力领导,并通过领导,创造一个每个人都茁壮成长的世界。爱生爱。通过爱我们的人民,我们创造了一个在变化中相互支持的世界:我们生活在同情和同理心中。我们在彼此之间的所有互动中都表现出爱,我们的环境毫不费力地变成了一个参与、幽默、信任、理解、同志情谊、信心和支持的环境。我们不致力于留住教师;这是一个不言而喻的结果。招聘很容易,因为爱的信息很强烈,我们已经成为每个人都想去的最佳工作场所。
我们要爱学生。是的,他们在医学教育中有里程碑要达到,不幸的是,他们已经来自一个商品化的世界。他们不仅仅是潜在的分数或实习机会,供我们用作营销工具。他们是人,有能力去爱并与病人分享善意,以建设和培育我们的未来。当我们面试申请人时,我们必须优先考虑最人性化的人。我们应该寻找那些把他们的心放在桌子上的人,他们无所畏惧地渴望发自内心地生活,毫不畏惧地用善良、同情、同情和温暖去爱。我们必须重视这些特点,并在多年的医学教育中培养它们。我们可以与我们的学生建立一种爱的关系,无论是当他们成功时,更重要的是,当他们不成功时。我们应该重视合作而不是竞争。我们可以重视形成性的掌握,而不是总结性的能力。 We can value experiences in humanity, such as art, self-care, forgiveness, grace, awe, beauty, compassion, and service: Those are the things that make us uniquely human. We can bring them to those learning milestones with humanity and love.
通过从教师和学生的角度将人性引入医学教育和学术,并将爱带入等式,我们培养了我们作为人类所独有的东西。人际关系、信任、同理心和同情心不应止步于工作场所,也不应止步于学术医学。相反,它们给我们的生活和工作带来了丰富。爱让我们去爱得更多,做得更好,领导自己和他人,成为别人努力想成为的人。爱只会让我们变得更强大、更独特,并确保我们的未来。
Stevan Walkowski是一名骨科医生。