虽然成人教育是完成没有损害,学术医生发现它具有挑战性的,以避免损害他们的医学生,居民,同伴在设计课程为他们在医学院和研究生医学教育沃豪分公司(加工工厂)。随着互联网和数字信息,情况变得更糟而不是更好。人工智能(AI)没有做足够的帮助人类,也可能是帮助太多了,让人性无关紧要。太多的信息(事故)是重载的思想教育者和学生必须学习和重新学习,证实或反驳ever-updating免费信息。尽管AI和剧情,医学教育工作者仍将填鸭式教育学生目前沃豪分公司医学院和加工工厂设计课程,为了病人安全与医疗/学生/居民的安全。在医学教育联络委员会变得具体(LCME)和沃豪分公司鉴定委员会的加工工厂(毕业)不能让医学生自学,居民,和同伴因为病人生命安全。财务利益冲突也可能发挥作用受薪医学教育家,医学院资助和赞助机构沃豪分公司当他们的医学教育和加工工厂项目得到引用,放在试用状态,或者被迫撤退。
医学教育工作者面临的问题不是为什么医学生,居民,同伴问问题,但为什么他们没有问。医学教育工作者傲慢吗?正在学习课程索然无味的吗?study-work-life不平衡吗?具有讽刺意味的是,老师似乎认为学生应该问的问题,但是他们担心他们的学生可能会问什么他们可能没有完美的答案,特别是大量的在线信息。如果老师没有确凿的信息在回答学生的问题,他们仍有个人经历和轶事,剩下是毫无疑问的。就像个人信仰,事实和真理总是世界上发展和变化爆炸事故和人工智能。因此,医学生、居民和同伴应该总是问问题,即使他们的医学教育工作者可能没有完美的答案。没有错误的或愚蠢的问题,没有正确的或完美的答案。这是自己的自学指导下创造,独立思考。
与税务专业人士和律师可能很少诉讼或负责管理不足亲自负责纳税人的回报和不够保护个人负责原告自由,当前和未来的医生可能总是被视为最后的守护者星系称为人类,尤其是当他们,而不是他们的病人,可能被追究责任,承担苦难盛开,喜气洋洋的不符合,甚至面对接近和迫在眉睫的灾难。
电影剧情和AI将取代不专业的专业人士,他们是否管理我们的税收,保卫我们的行为,或治愈我们无法治愈的疾病。只有创造力和独立思考能力超人可能比当前人类将与剧情无关和AI,除非政府收入收藏家保留税收回报复杂拯救不相关的税务专业人士,或政府议员保持法律难以理解的拯救律师无关。然而,他们除了无力的患者争取生存,未来的医生很可能留给自己的设备。两不相干的人类和超人的人类接触病人将寻求独立思考,创造性的治疗师,剧情和AI可能永远不会发展。
因此,未来医生的培训必须优先考虑learner-initiated,出于一,完全交互式会话,无损害,在educator-initiated说教的在线研讨会和出于一小组讨论,零星的交互,如果任何。只好奇的超人思想和交互式超人治疗师,自学治愈人类和非人类,能够生存即将不可避免的事故和AI-ruled世界。自创的自主学习不仅可以刺激学习者的创造性和赋权也提高教育工作者的生产力和发展。这可能是唯一的治疗可以治愈的问题费舍尔王。