缺乏商业教育的医生之一是一个话题,我一直在考虑我决定哪个方向在我的职业生涯。我衷心同意医生的缺乏参与医学是麻烦的。然而,指责学术界缺乏金融教育作为职业的外力缺乏金融能力不是生产力。把责任推给我们教育工作者的心态其实是为什么医生不能或愿意管理业务。医生需要意识到没有人会给他们更多的控制或教他们如何实现它。这不是别人的责任,帮助医生成功世界上显化他们的职业。作者可能是在错误的地方寻找一个解决方案。
医生花了大量的时间在学术界上课,考试,和建立他们的简历。他们成为专家后课程或一组规则由别人。作为学生,他们习惯于被娇生惯养的信息和研究只将受到考验。学生学习的技能很少提问超出教学大纲,确定哪些问题值得解决,找到解决方案。
因此,声称问题的根源在于缺乏教学大纲,并说,“没有人告诉我们,”缺乏洞察力的表现实际上凸显了这个问题。恕我直言,这是类似于一个孩子责怪父母对自己的问题,希望他们的父母更好。
我很欣赏整个情绪。医生将受益于理解如何在医学实践在现实生活中,它可以涉及处理繁重的管理任务,营销和广告,资金约束和愚蠢的规定。然而,我不认为解决方案仅仅在于提供金融教育在医学院。如果这样的教育发生,它可能会教从教科书的教授没有成功的商业经验,通过另一个多项选择题考试和评估,可能包括一个问题像“定义EBITDA。”
考虑这一切后,我没有一个更好的答案。这不是一个孤立的问题,它可以固定一个单一的解决方案。问题是部分相关的方法教育,医学教育是一个典型的例子。我认为这将帮助如果医生觉得责任感比自身更有价值的东西,如保留自主权和职业的完整性。然后,它将由医生来决定最好的方法来实现,在这个复杂的世界。这样的心态是不可能包含在一个标准化的课程。
Woojin Joo是一个内科医生。