作为一个一年级医学生,我从两个角度观察医疗实践的特权:作为病人和学生学习如何像医生一样思考。我采访考虑和深思的每一部分患者体检和病人的历史的每一个细节。我试图传达病人的病情,感情,和痛苦当我向出席。我也惊讶…

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